Cada persona ve la vida de una manera única y personal. En términos conceptuales implica que cada una usa un modelo mental para entender y apropiarse de la realidad. Esto es, en términos prácticos, elabora una representación simplificada y estructurada de algo del mundo, que utiliza para comprender, predecir o razonar sobre la realidad. El modelo condensa la realidad, elimina lo que parece prescindible y conserva lo que es relevante para el propósito en cuestión (Hodann, 2026).
Una vez se tiene el modelo mental ocurren dos cosas al mismo tiempo. En primer lugar, sirve como lente para ver la realidad: habilita a la persona para reconocer e interpretar cosas en el entorno que se ajustan al modelo; y la segunda, igual de importante, el modelo actúa como una venda en los ojos, oculta todo lo que no ilumina. Esto es, cuando funciona bien y genera respuestas, es invisible a la persona que lo usa: el individuo no se percata de los lentes a través del cual está mirando, sólo lo que los lentes le muestran (Hodann, 2026).
Un ejemplo sencillo del poder de los modelos mentales, es el de un niño que ha visto e interactuado con caballos, y cuando ve por primera vez una cebra, la señala como caballo, pues no tiene otro modelo disponible para reconocer lo que observa en ese momento. El contexto aquí pone de manifiesto que no importa el modelo mental que se use, siempre será incompleto, y todo aquello que lo interrogue, no será tratado como información relevante, sino como ruido que debe ser eliminado.
Por tanto, cuando no encuentre sentido a una situación particular, o cuando parece que otra persona no es capaz de entender lo que se está explicando, no invalide a la persona que no logra “ver su punto”, más bien pregúntese “¿qué modelo está usando y qué no le permite a ella ver lo que se detalla?” En otras palabras, “¿Qué es lo que estás viendo tú, que no veo yo?” De esta forma, no sólo se revela una nueva realidad, sino que se integra una visión deferente del reto, que abre nuevas posibilidades para su tratamiento, revela respuestas novedosas o plantea nuevas inquietudes que permiten una vista alterna de la problemática que se trata.
Reconocer que cada uno tiene un modelo mental, permite crear un puente entre los diferentes mundos de las personas, aumentar la capacidad de comprensión de la realidad y sobremanera reconocer en los desencuentros, oportunidades para crecer, aprender y explorar en dominios hasta ahora desconocidos, para construir nuevos lugares comunes de la realidad antes inexplorados. Cuando se tiene conciencia de los “lentes” que se usan para ver el mundo, se toma distancia de las reflexiones propias y se tienden puentes con las posturas de los otros, no como una forma de conceder la razón (aunque hay momentos donde es necesario hacerlo), sino para elaborar una lectura conjunta y extendida que permita hacer y construir de formas inéditas.
¿Te has preguntado cuáles son los lentes con los que la divinidad te mira y acompaña? Algunos ven a DIOS como castigador, otros como alguien que juega a los dados, otros como un tipo bonachón, otros como un papá que cuida y corrige, aquellos que lo ven como una persona con sentimientos que se enfurece, que siente alegría y que es celoso.
Cualquiera sea el lente que el hombre se imagine, se queda corto pues no es posible ver la infinita capacidad de DIOS para recorrer la multidimensionalidad del hombre, que conoce a la perfección, en las escalas humanas. Dejar a DIOS ser DIOS, es liberarnos de los lentes miopes y defectuosos que usamos, para dejarnos sorprender por la visión de la providencia divina y su infinita sabiduría. Esto es, entender en cada acontecimiento, el plan diseñado por el “dueño de la vida” que nos prepara para alcanzar un escalón más hacia la santidad: esa realización plena de nuestra vocación, que rompe los lentes humanos (muchas veces egoístas), para salir al encuentro del otro y descubrirlo a Él en primera persona.
El Editor
Referencia
Hodann, H. J. (2026). Seeing in systems. Practical concepts for everyday problems. New Haven, CT. USA: Systems Press.
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